当天，许多人都看到了一个奇怪的现象。
一只参宝宝背着小书包，像个小学生一样，向着饲育系的课程教室走去。
教室内，一位头发苍白的饲育大师迷茫的指着后座的顶级灵植参宝宝。
所以，这是学生，不是上课材料？
它是怎么刷卡进来的！
“让它上。”窗户边，一只优雅的大白猫舔了舔爪子，对着这个导师心灵传音道。
上课才能种出更好的果子呀！
营养学，不差。
“见鬼了。”
而学生们，看着拿着本本，笔笔，表情比它们还严肃认真的坐在后面的参宝宝，也完全的失去了思考能力。
宠兽上课，其实也有先例，不过，多数是机械类宠兽，是为了辅助研究、记录、拍照，充当电脑、手机、仪器的作用，但是，一个参宝宝，跑来自己上课，还是以学生身份，而不是以实验材料身份，这绝对是破天荒的第一次。
……
王翎：【夭寿啦，参宝宝上课啦。】
众同学：【？】
你刚才不是还在关注霸王龙吗。
王翎：【是不是你的参宝宝，是不是是不是，听说很像你那只，怎么回事。@时宇】
时宇的参宝宝，也算半个风云补品了，毕竟以那么暴力的手段通过了对战社考核。
这才没过去几天，大家印象还深刻，有部分看过对战的人，很快发现，两只参宝宝超级像，都是那么拽，没有一点补品的自觉。
时宇：【好像是。】
众同学：【卧槽，还真是你的。】
他们只听说过放养宠兽，让宠兽在各种地点自己栖息，战斗，还没听说过放养宠兽去跟饲育师一起上课学习。
就算有，也绝对不会是一只参宝宝。
就算是参宝宝，也绝对有御兽师陪同，让它自己去，像话吗。
王翎：【你不对劲，我刚看了论坛，还听说昨天有一只食铁兽自称御兽师，带着三只小食铁兽在重力室泡了一下午，古都大学哪来的这么多食铁兽，不会还是你的吧？？？】
自从食铁兽进化形公布，学生们也知道古都大学这里有个食铁兽研究所了，知道了里面饲养几只食铁兽，而这个研究所的负责人，就是时宇呀。
时宇：【时宇：好像是。】
王翎：【复制回答别把自己id也复制上啊！】
时宇：【学习去了，匿了。】
时宇关闭掉了手机，宠兽都这么努力，他也该努努力了。
今天冥想吧。
争取早日把御兽空间提升到4级，这样又能迎来新的体质突破。
到时候，契约、御使、附体小赤瞳就都ok了。
时宇选择了今日任务，片刻后，十一它们也起床了，当然虫虫肯定还是在继续睡觉，吸收着进化材料。
虽然才几天，但因为它有绝对睡眠，吸收进化力量的速度还是非常快的。
哪怕进化材料等级很高，但不出意外的话，这个月内，它应该就可以完成进化。
“嘤！”收拾了收拾，和时宇打了声招呼后，十一又拿着训练卡出门了。
重力室还没攻略成功，今天也要努力鸭。
至于小剑灵，时宇给它的任务，就是玩，为了迎合它的前世，时宇找来了一些古代战争类的电影、电视剧，让小赤瞳躺在冰堆上看。
嗯，这些都是他和十一、虫虫看过的，除了死的人和宠兽有点多，尺度没问题，小孩子可以看，算是启蒙教育了。
“这才是御兽师的正确打开方式啊！”
发现身边一只宠兽也没有，都去自己努力后，时宇感慨一声，继续冥想。
身边没有了宠兽干扰，又有参宝宝留下的可以静心凝神的香囊，时宇现在冥想效率非常高，也非常容易沉浸其中，很少出现之前那样时不时因为走神中断冥想的情况了。
……
次日。
军训回来的考古系新生们，终于要迎来了第一堂课。
时宇因为昨天冥想了一天，今日精神状态格外好。
先是去食堂干了杯营养豆浆，以及一个肉包子后，他心满意足朝着教室走去。
“卧槽，卧槽，卧槽。”
时宇到来的时候，教室内是此起彼伏的卧槽声。
之所以此时这群学生这么兴奋，是因为昨天王翎透露的小道消息，霸王龙化石！
时宇进入教室的瞬间，一眼就看到了教室内展示的体长15米左右的巨型化石骨架！
虽然已经成为了化石，但是此时骨架还弥漫着淡淡的威慑，宣示着它曾经大地霸主的地位。
“卧槽，时宇来啦。”随着时宇进来，有人忽然喊了一声。
“有猫病吧。”时宇一头黑线，你们怎么成天“卧槽”“卧槽”的，还有为什么他和霸王龙是一个待遇，都要被“卧槽”一声？
此时，是同学们第四次用异样的目光看着时宇。
第一次，是开学时，众人因为时宇职业考核的战绩，第二次，是前往遗迹时，众人因为时宇对战社考核的战绩，第三次……是回来时，因为时宇在英灵遗迹闹出的动静……这一次，则是因为，古都大学内流传的御兽师食铁兽传说与大学参传说。
原来宠兽是这么培育的吗？
让宠兽自己去刷卡开房训练，让宠兽自己去学习饲育知识，妙啊。
直接弥补了御兽师精力不足的短板，既能让御兽师抽空冥想，又能让御兽师有空锻炼身体，学会了学会了，改天也这样安排宠兽！
“时宇同学，早上好。”讲台上，一个头发花白的老人看到时宇，微微一笑。
“我是你们的化石课老师。”
“赵教授好。”时宇认识这位，他提前了解过考古系各个课程的导师、教授。
这位是研究化石领域的大师之一，虽然比不上十一局李奶奶，但也是相当资深的人物了，这也是没办法的事情，十一局的这些人太开挂了。
虚假的考古学家：认真学习历史知识，积累底蕴，在遗迹认真考察，使用现代科技详细研究。
真正的考古学家：直接把历史当纪录片看，对话古今，聆听隐秘。
“你好。”赵教授笑了笑，班内其他学生名字他还不熟悉，但是对于时宇这个考古领域新星的名字，他还是十分清晰的。
“去坐吧。”教授道。
“好。”
接下来，时宇随便找了个座位坐了下来，其他学生也陆陆续续进入教室，并不出意外的，都被巨大化石给震住。
时宇也在观察这个化石的时候，片刻后，上课铃声响了。
赵教授站在化石前，先是笑呵呵和在场的学生自我介绍了一下，然后道：“第一节课，本来是打算和大家讲解下课程历史，以及本学期教学大纲的，还不到接触真正化石的时候。”