吴廷信哄走了吴暮雪，总算是松了口气，她没想到这小丫头气性这么高，还跟黄亮亮这个孤女争上了，不过这样也好，小雪这丫头被她妈妈养得太骄傲了些，有人能搓搓她的锐气也不是件坏事。
吴廷信这般想着就又走回了办公桌前，从一叠子书法作品中抽出了一张，上面只是最简单的描红，笔法也有些稚嫩，但让人看着十分舒服。
书法的好坏，取决于三要素——线条，结构，章法。看一副作品，最先要看的就是章法。章法就是指整体的布局，不能太拥挤或是太疏松，字体大小要尽量一致，墨色也要均匀。
然后是看线条，线条的质量如何，是否有力量，是随意乱编还是有所出处，是轻飘飘的还是沉着，是自然书写还是十分做作，这些都很重要。
最后就是看结构；结构对没有经过学习的普通人来说，是并不容易看出来的。因为要看出结构好不好，首先便要知道书体出自哪里，创作的时候融合贯通了哪些书体，哪些元素，哪个大家，原来的出处的结构是如何的，好的结构又是如何的。这些都懂了，才可以在脑子里对比，得出结构的好坏。
黄亮亮的书法首先章法就不错，一点都不像初学者，线条欠缺一些，结构暂且看不出，但以她只练习了两个多月的前提来看她的这副作品，吴廷信都不得不赞一句天资卓绝。
但若是他知道黄亮亮已经是一个练了十几年书法的老手了，恐怕便要大呼上当受骗了。
单论此刻吴廷信从黄亮亮书法中看出来的，他觉得黄亮亮的天赋已经超过了他所见过的所有人，包括他那个在书法上面同样天赋异禀的儿子。
他此刻已是有了收学生的念头，并不是学校里一个老师教几十个学生的那种，而是真正将自己的衣钵传授下去的那种师生关系。
黄亮亮并不知道吴廷信此刻的所思所想，她心情忐忑地等到了放学，都没有再等来老张的召唤，悬着的那颗心，总算是放下了一些。
叶卓群做贼一样的小心翼翼来到黄亮亮身边，在她耳边轻声问道：“亮亮，张老师怎么一直没找咱们啊……”
“我下午见他的时候，他好像什么都不知道的样子。”黄亮亮同样压低声音回道。
“不应该啊，校长没理由帮咱们隐瞒啊，毕竟我们犯了那么大的错。”叶卓群百思不得其解地说着。
“这我就不知道了，反正咱们走一步看一步吧，一会儿我还要去书法教室参加书法社的活动，说不准到时候就能见着校长，有可能的话，我再探探他的口风……”
“那行吧，我也要回去抄校规了，我这才抄了十几遍呢，也不知道来不来得及。”叶卓群苦着脸，长吁短叹地说道。
两人正说着悄悄话呢，王萍不知道从什么地方冒了出来，不满地看着她们两人道，“你们俩背着我说什么悄悄话呢，是不是又在说我的坏话？”