人生天地间，活着不外乎修行。每一分每一秒不同的念头，都会有不同的选择，从而决定未知命运的不同走向。
所以圣贤才会立言留下三不朽，不求人人都做到但求世人不要偏离。
王老今天授课的内容，大家已经猜出大概了。
“说道三不朽，我也没有资格教大家。今天提出与诸君共学，愿诸君畅谈心中所想！”王老对所有人说道。
台下众人包括我在内，此时都有点愣住了。谁都没有想到，老教师会放下身段和我们向我们讨教。
王老望着我们，台下一片无声。过了一分多钟，才有同学站起来说道：“大德普及社会，小德影响周边！”
“和为大德？和为小德？”王老问道。
“政策惠及千家万户是为大德，乐善好施为小德！”那人解释道。
王老笑道：“这是你对德的看法！那你对功与言了？”
“学生还未想到！”那人说道。
“很好，有没有同学说说自己对功、言的想法！”老教授道。
第一个人开了口，随后大家也渐渐有了热情。由说出心中的三不朽，到提出不同看法，最后想方设法辩论自己心中的三不朽才符合三不朽。
谁都没有想到这节两个小时的课，就这样不知不觉中只剩下了半个小时。王老见大家这个时候已经都发表了自己的看法，而且很多同学这个时候已经因为对方的辩论陷入了矛盾之中。站了出来道：“三不朽提出时间在两千多年前的春秋时期，过去它带有强烈的阶级性。今天大家能够将它与自身结合，赋予它新的意义我感到很开心。”
三不朽这种伦理道德自古就有的命题，不同的时代都会产生不同的意义。
“不过古人的阶级性也有一定的借鉴意义，为什么最初提出三不朽言论是为三种不同人所提？那是因为那个时期每个人生来就注定了高低贵贱，想要通过奋斗改变几乎不可能。所以它才有……”王老的话在我耳中轰鸣。
每一个人的能力有限，所以三不朽对每一个人从来都不是相同的。能力不同决定每个人所在的位置不同，而三不朽也同样发生变化。可是只要坚持心中德、行、言，就不会迷失。
有多大能耐做多大事，或许这是我对这节课最大的理解吧！王老所讲的目的是叫我们三种不同的标准，可我想到的却是什么能力决定做什么。
农夫种好庄家，商人确定南北之物畅通，官员保证政策惠民……想到这些，突然有点迷茫。
老教师和其他同学早已经走了，只剩下我一直坐着没动。今天教授的话，和爷爷交代的事很矛盾。爷爷不让我多管闲事，可是这些日子我也渐渐感觉他说的不对。
小邙山军区的那件事对我来说完全不沾边，可是我偏偏做了。这些在爷爷看来就是闲事，可是我要是不做那谁做？没人会炼制黑木鲁班尺，要是不做那小邙山的封印就破了。到时候谁都不能避免灾难。这些闲事难道我不应该管？
王老的三不朽不是说立功吗？我做这件事，在爷爷看来不许，可是在其他人眼中他就是一件功德。我有这个能力，不做才是我的错！