每周一早晨八点，岈山公社革委会都会准时召开党委会议。今天的例会有两个议题，一是由岈山公社党委副书记、革委会主任马洪春安排民办教师转正事宜，二是由公社党委书记张海波同志作重要讲话。
两个月前的人事调整，马洪春顺利由副转正当上岈山公社革委会主任，但他并没有因为提拔而意气风发，反而有些郁闷，因为现在岈山公社的权利已经被坐在他左边的中年男子岈山公社党委书记张海波牢牢的攥在了手中。
张海波军队出身，多年的部队生活使他整个人看起来庄重而冷峻，沉着而内敛。转业分配到岈山公社后，张海波时刻以军人的标准要求自己和下属，严格机关干部工作条例，严肃工作纪律。对待工作强势、严谨，这让公社的干部们感受到很大压力。
马洪春有些低沉的声音在会议室响起：“上周教办主任张玉江同志向我汇报了民办教师转正问题，并制定了实施方案。这份方案写得很细致，针对民办教师转正的目的意义、实施步骤等进行了详细的部署，考虑周全、办法科学。下面请张玉江同志向大家通报一下这次民办教师转正的相关事项，大家可以集思广益，有不同意见可以提出，会后整理定稿后就发到各个学校实行。”
张玉江抬头看了看公社主要领导，正襟危坐的汇报道：“这次民办教师转正名额，先由学校进行甄选，从思想品德、工作业绩等各方面综合考虑，按照择优的原则推荐，凡是从事民办教师工作五年以上者均可报名参加，然后由公社统一组织考试，最后根据考试成绩排名的高低确定转正人选。”
“下面，我念一下学校的推荐转正名额，公社中学4名，中心小学3名；葛城联中3名、联小2名；柏城联中2名、联小2名；石沟联小2名，双河联小2名，推荐考试的名额总共20人，录取15人，也就是说考试成绩的前15名列入转正考察人选。”念完后张玉江看了大家一眼，便低头不再说话。
马洪春点了点头，接着说道：“大家还有什么意见没有，没有意见的话，散会后由教办马上按照文件上的时间表实施，务必保证这项工作的实效性、公正性。您看怎么样，张书记？”
张海波自从坐下后就没有说话，听到马主任的请示，大家都抬起头看着张海波，等着这位强势的领导发表自己的看法。张海波静静的看着摆在自己眼前的方案，轻咳一声道：“张主任，方案中‘必须有5年以上教师工作经历’这句话是谁让加上的，上周你给我汇报时我怎么没看到这句话。”
张海波话一说完，会议室里鸦雀无声，大家大气都不敢喘，屋子里掉根针都能听得见。
感觉到张海波那摄人的眼神，张玉江求助似的看了马洪春一眼，诺诺的不知道该怎么回答。
“怎么了，哑巴了？谁给你这么大的权力，经过革委会研究了吗？谁允许你乱改公社文件的？”一连串的反问，弄得张玉江像热锅上的蚂蚁一样坐立不安。
这时，马洪春微笑的转过头道：“张书记，您先别发火，上周张主任向我汇报这份教师转正方案的时候，我让他加上这个条件的。主要是出于三点考虑：一是我们公社的老民办教师还很多，他们长期工作在一线，但每年的转正名额太少，导致他们迟迟没能转正；二是我觉得那些刚参加工作的年轻人还太年轻，还需要再锻炼，如果他们先于老教师转正，反而容易增加不稳定因素；三是这也有利于以后公办教师进入的科学性，避免人才拥挤现象，造成人才分布不均。“